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综合新闻
向“新”而行 提“质”转型 校党委理论学习中心组2024年第三次学习(扩大)举行
作者:杨欢   发布时间:2024-03-07    摄影:杨欢    来源:宣传部    编辑:新闻中心

3月6日下午,我校党委理论学习中心组在二会议室开展2024年第三次集中学习,围绕学习贯彻习近平总书记关于新质生产力的重要论述,加快学科专业高质量发展进行专题研讨。校党委书记黄昕主持学习。

会议传达学习了习近平总书记在二十届中央政治局第十一次集体学习时的重要讲话精神,关于推动创新链、产业链、资金链、人才链深度融合的有关文件精神,加快建设现代化产业体系等重要指示精神。与会人员还围绕加快发展新质生产力,扎实推进高质量发展等方面进行集中自主学习。

集中学习后,与会人员围绕学习主题进行研讨。

党委副书记、校长易兵表示,要坚持解放思想,充分认识加快现代产业体系建设的重要意义,主动作为,切实增强推动教育教学改革的紧迫感、主动性和创造性;要坚持创新驱动,紧紧围绕加快形成新质生产力的新标准新要求,大力培养适应地方新质生产力发展需要的“卓越工程师”;要坚持特色发展,推动学科专业布局与地方发展、市场需求相结合,把握新兴产业和未来产业,积极打造湖工特色。

党委委员、副校长罗毅平以“面向产业、聚焦特色,培养卓越工程师”为题谈心得体会。他表示,学校要从两个方面进行专业改革,一是调整优化学科专业,更好服务经济高质量发展;二是以校企联合开发课程为抓手,深化卓越计划2.0示范专业改革。

党委委员、副校长魏克湘围绕科技成果转化谈三点思考:一是要深刻认识科技成果转化的重要性;二是要聚焦科技创新持续用力,为科技成果转化蓄能;三是要积极探索科技成果转化新路径,为经济社会发展赋能。

“要深刻认识推动‘四链融合’的重大意义,以创新研究院建设为抓手,积极推进研究院的建设。”“要做好专业布局和优化,提高理工科专业占比,健全学科专业改革机制,培育交叉学科专业。”“要做好应用型人才培养、服务地方经济发展。”……科技处处长黄中华、教务处处长方正军、应用技术学院院长张何分别围绕“四链融合”“专业改革”“人才培养”等内容作交流发言。

黄昕作总结讲话。他表示,习近平总书记关于新质生产力的重要论述,对学校发展方向、奋斗目标、学科专业调整优化有重要指导作用,要把学习精神转化为实际行动,为服务新质生产力、发展新质生产力作出湖工贡献。就开展好当前和下一阶段工作,黄昕提出四点要求:一是要认清形势,把准方向。本次学习旨在让大家对目前形势发展和走向有清醒的认识,找准学校历史方位,调整思路,改变现状。二是要认清自己,找准问题。要摒弃落后陈旧、不合时宜的办学思想、教学理念、人才培养理念。要破解制约学院发展的体制机制和工作弊端,不断激发内生动力和教师创造力、潜力以及工作热情。要根据录取率、考研率、就业率、转专业率、用人单位评价反馈,找准学科建设、专业设置的问题,主动调整专业。三是要对接需求,定准方案。各学院、学科发展要对接未来产业、新质生产力、现代化产业体系,实现迭代升级、创新发展、勇攀高峰。四是要改革创新,选准路径。要摆脱对传统路径的依赖,找到新的发展路径,结合学校实际,运用创造思维、改革理念,齐心协力、大胆改革、锐意创新,真正打造和形成推动学校发展的新质生产力,实现动力变革,推动学校高质量发展。

全体在校校领导、党委委员,党政办公室、党委宣传部、改革发展处、人事处、教务处、科技处、研究生处(学科办)、人文中心主要负责人,各教学院(部、中心)院长(部长、主任)参加学习。

(审核:刘洞波 吴朝建 杨欢)

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